MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中的运用

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★第二届STN中国数字化音乐教育大会论文★
孝感学院艺术系 杨德华 、陈玉雄 【内容提要 】本文从数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及MIDI示范曲库的建立等方面论述了MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性，说明了MIDI示范曲库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。MIDI示范曲库的使用可使教师的示范教学丰富多彩，多种形式辅助学生练习钢琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强教学效果。 【关键词 】MIDI示范曲库；数码钢琴；集体课；教学；运用 随着电子科技的高速发展和教育水平的不断提高，数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式，广泛应用于高师音乐学专业。特别是数码钢琴集体课教学逐步得到普及和不断提高，在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。建立数码钢琴集体课MIDI示范曲库，旨在从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范问题，可使教师的示范教学丰富多彩，辅助学生以多种形式练琴，从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率，大大增强教学效果。 一 数码钢琴集体课教室中的MIDI系统 数码钢琴教室实际上也是一座现代化的电脑音乐多媒体教室。除学生用数码钢琴外，一般还配备有电脑音乐系统、音乐教学机、教师用高档数码钢琴（带音序功能的合成器）以及音频控制系统、视频投影系统、音像系统等，为MIDI示范曲库的运用提供了硬件和软件上的条件。 1、电脑音乐系统 电脑音乐系统一般包括三个部分：由电脑主机、相关软件、MIDI接口、扫描仪和打印机等构成的电脑系统；由MIDI控制器和合成音源、采样音源及鼓机等构成的音源系统；由调音台、效果器、均衡器、功率放大器、监听音箱和双轨、多轨录音机、CD刻录机等构成的音响录音系统。而数码钢琴教室内的电脑音乐系统可充分利用其已配有的音像系统和教师用数码钢琴（作MIDI键盘和音源使用），只需配备电脑主机、MIDI接口和相关软件就行了。 电脑系统与音乐相关的软件有很多，而用于数码钢琴教室中MIDI示范曲库的软件可运用Encore4.5、MW3、Cakewalk系列的Cakewalk3.0、Cakewalk9.03和Cakewalk Sonar XL 2.0以及其他钢琴教学软件、MIDI播放软件和自动伴奏软件、多媒体软件等。 2、教师琴中的音序系统 数码钢琴教室除了配备若干台学生用数码钢琴外，一般还配有1台较为高级的教师用数码钢琴。教师琴具有多样化的重奏功能，或是多乐器自动伴奏功能，有的还具有强大的音乐制作――音序功能（相当于1台合成器，如YAMAHA Clavinova CVP-94和CVP-92数码钢琴），可播放现有的标准MIDI乐曲，可为钢琴教学提供管弦乐团背景伴奏和协奏，对于2通道或4通道的钢琴MIDI示范曲的制作和播放来说，是完全能够满足需要。这为没有配备电脑系统的数码钢琴教室实施MIDI示范曲库的教学提供了硬件。 3、数码钢琴MIDI音乐教学机 假如数码钢琴教室中没有配备电脑系统，也没有高档的、带音序功能的教师用数码钢琴，那么音乐教学机则是运用MIDI示范曲库的首选设备。 一般音乐教学机外形设计小巧，易操作、便携带，适合教学使用。它通过内置的3.5寸软驱，可以播放标准MIDI文件，具有多音轨播放功能，可以任意将其中1轨（钢琴的右手声部或左手声部）消音来进行合奏，具备有反复练习的功能、特殊的节拍器功能（除了传统标准的节拍器声音之外，还提供其它有趣的节拍器声音，像是动物的叫声，或是人声数拍），播放、静音、反复，或者改变速度、改变调变得非常简单，是钢琴教学的好帮手。 高级些的音乐教学机还可以进行复杂、专业的音乐制作，内建有专为编曲家及要求严格的音乐家所设计的强大音乐编辑功能。如音乐教学机MT-300S具备GM/GS音源、64发音数、16轨的音乐编曲功能，可以进行复杂、专业的音乐制作。MIDI示范曲也可以在音乐教学机中制作，并录制磁盘。 二 MIDI示范曲库的建立 具备了使用数码钢琴集体课MIDI示范曲库的软件、硬件以后，MIDI示范曲库的建立便成为数码钢琴集体课运用MIDI示范曲库教学的关键。 1、MIDI示范曲库的教学曲目内容 传统个别课带有一定的随意性和灵活性，教学曲目内容的安排，教师大多凭自身的功底和经验，根据学生的实际回课情况随机应变，是以乐曲的完成来推动教学进度的，而弹奏技术的传授因乐曲而确定或改变。数码钢琴集体课是以弹奏技术的科学分类为主线来推动教学内容不断深化，使学生的弹奏能力在系统化、规范化的训练下提高的。因此，在选编教学曲目内容时，要依据现行的教学大纲和教学计划，充分考虑集体课学生实际，可从练习曲、中外乐曲、奏鸣曲及伴奏曲目等方面着手。 ①练习曲的选择要全面。练习曲是为训练技术服务的。技术，当然是越全面越好。通常使用“拜厄”、“车尔尼599、849、718”、莱蒙、克拉莫等人的练习曲，以及巴赫的复调练习曲等，使技术训练更趋全面。 ②中外乐曲中，重视中国作品。应当承认，在钢琴教学当中，经典性的外国文献是不可缺少的。在此前提下，我们强调重视中国作品的学习。中国作品的学习，对提高学生的理解力和表现力，掌握中国音乐的民族风格、色彩和审美特征，都具有外国作品所不具备的优势。 ③精选奏鸣曲，注重风格表现。选学若干经典性的奏鸣曲，是全面提高技术与艺术表现能力，以及掌握弹奏较大型、复杂作品能力所必须的。例如，莫扎特的作品旋律优美、精致灵巧，多为明朗、欢快的情绪。和声比较单纯、朴素，结构严谨，内涵丰富。学习莫扎特的奏鸣曲，训练学生精致、精巧、讲究、微妙、典雅的技术能力和表现能力。而学习贝多芬的奏鸣曲，则能训练学生学会表现音乐深刻的戏剧性，多种音乐形象的鲜明对比和发挥音乐巨大的感染力。 ④选择适当的伴奏曲目。学会弹奏歌曲伴奏，是高师钢琴教学的重要任务之一。所以在选择教材时，可以从系统的声乐教材中选择一些不同类型的伴奏谱，与钢琴独奏曲教材结合使用。同时，也可选用中小学音乐教材中的歌曲。在教学中，不仅让学生们学习伴奏的弹奏方法，而且还要学会分析，学习歌曲伴奏的编配方法，为日后的教学工作打下基础。 2、MIDI示范曲库的MIDI乐曲来源 教学曲目选定以后 ，MIDI乐曲的获得有下列途径： ①建立数码钢琴教室时，设备公司配送的MIDI钢琴曲（如我校建立数码钢琴室时，中音公司附赠《钢琴之路》MIDI软盘）。 ②音乐教学机和高档数码钢琴附带有MIDI钢琴曲。如：数码钢琴ROLAND HPi-5，内置200首标准五线谱的MIDI曲目，涵盖练习曲、古典名曲以及流行爵士等等各个方面，且具有可视演奏功能，即演奏者在演奏乐曲的同时可以通过谱架上的液晶显示屏同步观看标准的五线谱。 ③充分利用网络资源。现代电脑网络高速发展，互联网在高校逐步普及，各类音乐网站多之又多、要有尽有，MIDI乐曲丰富多彩，可按需要选择MIDI钢琴曲下载。 ④购买MIDI钢琴曲磁盘。如：磁盘音乐库《古典钢琴大师集》以巴洛克时期、古典乐派、浪漫乐派、印象乐派和现代乐派等时期为主线，从汤普森到大型作品，将最具代表性的31位音乐大师的215首钢琴MIDI作品收集在20张磁盘中。 ⑤制作MIDI钢琴曲，是最为主要的途径，特别是中国钢琴MIDI示范曲的制作，可以充分利用高师音乐专业电脑音乐制作室、数字录音棚、数码钢琴教室的电脑音乐系统以及带音序编曲功能的数码钢琴、音乐教学机和合成器来制作MIDI钢琴曲，以解决教学曲目内容中的大部分MIDI示范曲来源问题。 三 MIDI示范曲库的运用 MIDI示范曲库的建立和运用旨在从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范问题，可使教师的示范教学丰富多彩，辅助学生以多种形式练习钢琴。这就从教育技术、教学方法和教学手段上对教师提出了新的课题。 1、MIDI示范曲库的运用对钢琴教师提出了新的要求。 习惯上小课的钢琴教师，不但要具有组织集体课教学的能力，更重要的是教师要转变观念，充分认识高师钢琴教学改革的必然趋势，学习运用高科技手段搞好钢琴教学。教师除具备钢琴演奏、技术训练、理论知识、音乐史、指挥训练等方面的知识外，还应具备以下技能 : ①MIDI播放设备的操作技术。如何在电脑音乐系统、教师数码钢琴和音乐教学机中播放MIDI示范曲，如何播放、静音（关闭钢琴的右手声部或左手声部）、反复、改变速度、升降变调等都要求教师掌握熟练的操作技术。 ②录音方面： 了解MIDI音乐制作技术及熟练掌握数码钢琴的各种功能，从而使数码钢琴教室的合奏课的音响效果更加完善。 ③音乐创作：运用数码钢琴强大的配器功能为不同年级和不同程度的学生编写教材及编配合奏及伴奏曲等，并指导学生编配与创作。 2、钢琴教学中结合不同方式进行示范演奏教学 钢琴教学示范演奏应从整曲示范演奏、局部示范演奏、技术难点示范演奏和乐曲的艺术表现手法上示范演奏入手，使学生获得乐曲完整的视听直觉印象、解决重点和难点问题、引导和发展学生审美理解力和审美情趣。 ①利用MIDI示范曲与音像资料相结合进行整曲示范演奏。整曲示范演奏，使学生对乐曲性质、乐曲特点产生完整的视听直觉印象。完整播放MIDI示范曲和教学资料片可使学生了解不同的演奏风格和特点。 ②利用MIDI示范曲库结合教师实时演奏示范进行技术难点示范演奏、局部重点示范演奏。技术难点示范演奏用于克服作品中的技术难点障碍、解惑释疑，化难为易，理顺曲目学习的思路。而技能学习的难点又常常是因人而异的。局部示范演奏，指某一乐段、乐句甚至乐音的示范演奏。这是最常用的示范演奏手法，尤其适用于作品技木特点有较多雷同或重复的段落。像乐句的划分、连线的弹法、力度关系处理，以及不同节奏型、旋律表现、声部划分等重点难点片断，可以利用数码钢琴室播放系统反复播放和放慢速度播放MIDI示范曲片断，并结合教师实时示范演奏难点片断，取到良好的教学效果。 ③利用MIDI示范曲库结合音像资料教学片进行艺术表现手法上的示范演奏。钢琴音乐作品的艺术表现应当而且必须具有丰富的个性化特征，艺术表现基本手法是靠弹奏技术来体现的，是有规律可寻的。利用MIDI示范曲库和音像资料教学片进行教学，有利于学生了解教师以外的钢琴演奏者的不同的弹奏技术、弹奏方法以及产生的不同效果，了解其对巨大或细微的音响差异烘托造就出千差万别的音乐形象的作用。 3结合不同的教学内容进行教学。 在选编数码钢琴集体课教学曲目时，依据现行的教学大纲和教学计划，确定了练习曲、中外乐曲、奏鸣曲及伴奏曲目等方面的内容，教学中可根据不同的教学曲目运用其特殊功能进行MIDI示范曲教学。 练习曲的教学，可以运用教学设备的反复练习功能、特殊的节拍器功能及改变速度、升降调功能来播放MIDI示范曲进行练习；二部、三部练习曲还可依据多音轨播放功能，将MIDI示范曲的其中1轨（钢琴的右手声部或左手声部）消音来进行合奏；在中外乐曲、奏鸣曲的教学中，可以运用多样化的重奏功能，或是多乐器自动伴奏功能，播放现有的标准MIDI乐曲，可为钢琴教学提供管弦乐团背景伴奏和协奏；伴奏曲目的教学，在无人演唱的情况下，运用多样化的重奏功能练习将受到很好的教学效果。此外还可以利用MIDI示范曲库辅助学生多种形式练习钢琴。 MIDI示范曲库的开发利用刚刚起步，数码钢琴教室的建立、各项功能的完备、师资的培训、教学曲目的选择、教学经验和方法等有待于钢琴教师在实际教学活动中灵活运用、、不断探索和创新提高。 ［参考文献］ ［1］杨德华.继承传统 开拓创新――论高师音乐教育专业钢琴教学模式改革［M］.高校教学论文集，武汉：华中师大出版社，2002. ［2］周先明.高等专科师范学校音乐教育专业开设钢琴理论课的研究及实践［J］.音乐探索，2001，（2）. ［3］留钕铜.范奏的艺术［J］. 钢琴艺术，1996（5）. ［4］白　硕. 论数码电钢琴集体课教学［J］.辽宁师专学报，2001，（2）